Par CHAPUIS JACQUES. Depuis 1926 déjà, l’œuvre de Edgar Willems accorde une place prépondérante au mouvement sonore intégral : le pan-chromatisme.
Aussi, dans sa pédagogie active, l’auteur préconise-t-il l’utilisation de la voix humaine, et de certains instruments, notamment la flûte à coulisse et la sirène, dans le but de faire vivre les phénomènes du pur mouvement sonore. Aussi bien chez l’enfant que chez l’adulte, il s’agit là de l’une des bases les plus essentielles, d’un développement auditif sensoriel ouvert sur l’univers acoustique dans lequel nous baignons.
Edgar Willems a expérimenté et enseigné l’écoute et le chant dans l’espace qu’il a nommé « intratonal » : « Je nomme ainsi l’écart auditif entre deux sons à distance d’un ton. Il s’agit donc de l’infiniment petit à l’échelle pan-chromatique des sons (succession ininterrompue dans l’échelle des vibrations sonores). Ce travail auditif est donc basé sur le pouvoir séparateur de l’oreille. Ainsi, une fine oreille perçoit la différence des centièmes de tons, là où une oreille moins développée ne perçoit que les huitièmes de ton, par exemple. »
Cette notice récapitule l’histoire de cet instrument, sa structure, et l’utilisation pédagogique qui peut en être faite.
Ce cahier contient le texte à la fois en français, en anglais et en espagnol. / Date parution : 2000-01-01/ Livre / Livre
