Humanitat Musik Erziehung

Song List: Zur Einleitung Humanitat-Musik-Erziehung, Hinweise des Heraugebers fur die Autoren als Planskizze des Buches C.F. von Weizsacker: Das Schone H.-G. Gadamer: Die Kunst des Feierns G. Brauer: Horen-Verstehen-Vernunft, Der Mensch als Gesprach U. Hommes: Wege aus der Entfremdung A.M. K. Muller: Der Horizont der Kunst angesichts der Grenzerfahrungen der Gegenwart H. Schroer: Musik als Offenbarung des Unendlichen?, Die Transzendenz der Kunst und die Offenbarung Gottes A. Peters: Musik im Zeichen einer Humanitat mit Gott?, Erkenntnisse der Reformation und der Gegenwart zu einem neuzeitlichen Problem G. Picht: Grundlinien einer Philosophie der Musik E. Budde: Musik-Sprache-Sprachlosigkeit G. Klebe: Von der Verantwortung der Kunst heute, Ein Gesprach mit dem Herausgeber R. Affemann: Zwischen Verkopfung und Irrationalitat, Der geteilte Mensch im Zeitalter der Verschulung H.H. Groothoff: Asthetische Erziehung und humane Schule K.H. Ehrenforth: Musik als Lebenshife?, Die Asthetik der Entfremdung als Problem einer sakularisierten Musikerziehung C. Richter: Die Aufgabe des Lehrers in einer humanen Schule, Der Lehrer als humane Instanz-Beispiel: Musiklehrer K.-J. Kemmelmeyer: Kann Musik heilen?, Moglichkeiten und Grenzen musiktherapeutischer und sonderpadagogischer Ansatze fur den Musikunterricht der allgemeinbildenden Schule W. Hahn: Humaner Musikunterricht-was ist das? Die Autoren