Répertoire ludique en forme de méthode pour 1 ou 2 guitares, à partir de la 4e année. S'inscrivant dans le prolongement de Mes débuts à la guitare, cette méthode est abordable dès la fin du 1er cycle et vous accompagnera jusqu'à un niveau bien avancé. Les 52 pièces proposées traitent un aspect technique spécifique de la guitare. Elles peuvent être jouées seules ou enrichies par une 2e guitare (le…

Par PERONNE PATRICK. A la question: 'peut-on enseigner le jazz ?', il n'y a pas si longtemps, la réponse était: 'ça ne s'apprend pas, il faut laisser parler l'instinct', etc. Les choses ont heureusement bien changé. Et s'il est toujours vrai qu'on ne peut transformer un musicien débutant en compositeur génial, on peut en tout cas lui indiquer comment faire fonctionner son imagination. C'est ce qui…

Par MURAIL TRISTAN. Résurgence (ou La Sorgue à Fontaine de Vaucluse) Longtemps, la Fontaine (c'est-à-dire la source) de Vaucluse (vallis clausa : la vallée close), a été un lieu de légendes et de mystères. Un gigantesque bouillonnement sort soudain de terre, de toute part de l'eau surgit, crée des tourbillons, des nuages d'embruns, tel un petit Niagara provençal... On sait aujourd'hui qu'il s'agit…

Par KANE JOY. La musique, c'est toi est une série de recueils, souvent accompagnés de CD, regroupant des chansons qui sont porteuses d'enseignements musicaux spécifiques. Ces chansons encouragent le futur musicien, non seulement à apprendre, mais aussi à vivre la musique. Les appareils auditif et vocal, tous deux régis par le système nerveux, induisent une interaction entre l'écoute et l'émission,…

Par GARDNER JEFF. Nous savons que Debussy, quand on lui demandait quel système harmonique il suivait pour créer ses oeuvres, répondait : 'Mon bon plaisir'. Les pièces de ce recueil sont basées sur une libre variation de motifs. Si certaines des techniques utilisées - renversement, rétrogradation, renversement rétrograde - sont associées à la musique sérielle ou dodécaphonique, ces pièces ne sont a…

Par D'INDY VINCENT. Extrait de Fervaal de Vincent d'Indy Réduction piano par Nicolas Prost Fervaal est un Opéra en 3 actes et un prologue composé entre 1889 et 1895 du compositeur français Vincent d'Indy, d'après le poème d'Axel d'Esaias Tegner. Véritable chef d'oeuvre tombé dans l'oubli, Fervaal (opus 40) sera créé à Bruxelles en 1897 au Théâtre de la Monnaie. Bien que française, il s'agit d'une…

Par PESSON GERARD. Le sténopé est l'appareil photographique le plus élémentaire. Une boîte bien fermée, faisant office de camera oscura, un trou d'épingle pour laisser passer la lumière. L'image inversée du réel, du fait de l'absence de focalisation, se déposera sur le papier photosensible, reproduisant ainsi le système même de la vue. La petitesse d'entrée de la lumière permet une profondeur de c…

Par SCHUBERT FRANZ. L'impromptu est une composition instrumentale, censée écrite 'in promptu', improvisée. Le terme impromptu apparaît pour la première fois dans les oeuvres de Jan Vaclac (Hugo) Vôrisek (1791-1825, les Impromptus Opus 7 publiés en 1822). Schubert reprend ce titre et nous présente des Pièces de caractère lyrique très structurées: D935/1 Mouvement de forme Sonate très libre - D 935 …

Par CHAFFARDON HUGUES. De nombreuses écoles de musique offrent la possibilité, à travers des cours 'initiation' de découvrir la musique et d'aider les élèves dans le choix de leur instrument. En collaboration avec les écoles primaires, elles interviennent aussi dans un cadre péri-scolaire. Ces séances sont souvent un premier contact avec un monde inconnu. Pour aider les professeurs à faire de ces …

Par JOLY JEAN-PAUL / CANONICI VERONIQUE. Ce volume propose pour la fin du deuxième cycle en formation musicale un parcours pour le développement de l'oreille par le chant, et la maîtrise du rythme dans les diverses situations que l'on rencontre dans la pratique. Cet ouvrage a donc le souhait de réunir les matières que l'on trouve souvent dans des recueils différents, cela dans le but de simplifie…

A la question: peut-on enseigner le jazz ? , il n'y a pas si longtemps, la réponse était: ça ne s'apprend pas, il faut laisser parler l'instinct , etc. Les choses ont heureusement bien changé. Et s'il est toujours vrai qu'on ne peut transformer un musicien débutant en compositeur génial, on peut en tout cas lui indiquer comment faire fonctionner son imagination. C'est ce qui est merveilleusement…

Ecouter, chanter, déchiffrer et jouer ensemble, voici la démarche de FM instrumentale et vocale des Aventuriers de la Musique.- Les lectures de notes et de rythmes sont principalement tirées des chansons et de leurs accompagnements instrumentaux.- L'écoute active est favorisée par l'acquisition des intervalles et des exercices musicaux variées.- Les rythmes sont toujours vécus de manière dynamique…

Par DYENS ROLAND. Aria, extr. Bachianas Brasileiras #5 de H. Villa-Lobos. Démarche exactement inverse de Ville d'Avril ici, avec cette somptueuse Aria, extraite de la série des neuf Bachianas Brasileiras de Villa-Lobos (et véritable hymne brésilien bis), car c'est d'abord par une transcription intégrale de l'oeuvre originale que mon travail a commencé et non le contraire. Et si celle-ci fut relat…

Par KLEIN YVES. Présentation en 3 chapitres distincts : Rythme : la précision et la profondeur de la pulsation aideront l'enfant à acquérir un des éléments essentiels de la musique : le rythme et sa justesse. Lecture : la progression pédagogique constante, mêlée à l'esprit de l'exercice (jeu), apporteront à l'enfant une véritable confiance. Chant : Ce qui est capital, c'est de développer, semaine …

Par LEVINAS MICHAEL. En 1996, Concertation m'avait permis de réaliser une polyphonie de sons tournants évoluant harmoniquement selon le principe d'un choral. Le spatialisateur de l'Ircam permet de superposer des trames (ou des lignes) chantées par quatre voix. Ces trames se propagent et tournent dans l'espace à des vitesses multiples créant ainsi des effets de Doppler et des entrelacements polypho…